중·고등학교 학창시절을 떠올리면, 가장 먼저 생각나는 것은 무엇일까? 무서웠던 생활지도 부장님, 즐거웠던 소풍, 수학여행 등이 떠오를 것이다. 필자에게 물어본다면 ‘쉬는 시간 10분 축구놀이’를 말할 것이다. 비가 오나 눈이 오나 필자는 쉬는 시간 10분 동안 ‘물 만난 고기’처럼 신나게 축구놀이를 하였다. 필자는 결국 체육교사의 꿈을 이루었다. 종이 치면 불이 나게 교실로 들어갔고, 땀 냄새, 거친 호흡소리로 교과 선생님을 힘들게 했던 기억이 난다.
 
국회는 학생들의 건강하고 균형 잡힌 신체와 정신을 키울 수 있도록 학교체육진흥법 학교체육진흥법[시행 2017.10.19.] [법률 제14763호, 2017.4.18., 일부개정]은 학생의 체육활동 강화 및 학교운동부 육성 등 학교체육 활성화에 필요한 사항을 정함으로써 학생들이 건강하고 균형 잡힌 신체와 정신을 가질 수 있도록 하는데 기여함을 목적으로 한다는 법률을 만들었다.
      
미국 시카고 네이퍼빌고교는 정규교과 수업 전 강도 높은 0교시 체육수업을 하고 뉴질랜드 정부는 아이들이 하루에 적어도 1시간씩 운동할 것을 교육지침에 마련했다.

우리나라도 다양한 체육시책을 통해 학생들의 체육활동을 장려하고 있다. 초등학교는 체육전담교사 확대를 통해 체계적이고 전문적인 수업을 제공하고 있고, 수영교육 확대실시를 통하여 위기상황에 대처할 수 있는 학생들의 신체활동을 장려하고 있다.

중학교는 ‘중학교 교육과정 학교스포츠클럽활동’을 교육과정 내 수업으로 편성하여 학생들의 체육활동을 위한 제반여건을 조성하고 있다. 체육수업과 함께 운영을 한다면, 학생들은 일주일 4시간씩 3년을 체육활동에 참여할 수 있다. 고등학교는 3년간 10단위의 균형적 체육수업 편성을 통해 체육활동을 강조하고 있다.

또한 초·중·고등학교 모든 학생들에게 토요스포츠데이, 신나는 주말체육학교, 교육감배 학교스포츠클럽대회, 지자체 주관 스포츠대회 등 다양한 대회가 마련 되어있다.

특히 서울특별시교육청에서 주관하는 교육감배 학교스포츠클럽대회는 지정종목 지정종목(넷볼, 농구, 배드민턴, 티볼, 축구, 플로어볼, 킨볼, 플라잉디스크, 치어리딩, 핸드볼, 탁구, 야구, 배구)
(2,255팀-38,607명), 자율종목 자율종목(풋살, 피구, 족구, 줄넘기, 창작댄스) (312탐-5,550명)으로 구성된 매머드급 규모의 체육사업이다. 그리고 서울특별시교육청은 서울학생 7560+, 여학생체육활성화 프로그램 등 다양한 시책을 준비하고 기획하고 있다.
 
다양한 체육활동을 통하여 신체활동의 공정한 경쟁과 협업 과정 및 토의․토론을 통한 민주시민으로서의 기본 인성을 함양할 수 있고 동료를 배려하고, 이해할 수 있는 이타심을 배양할 수 있다. 과도한 경쟁에서 벗어나 나와 함께 남을 배려할 수 있는 역량을 키움과 함께 건강한 체력을 바탕으로 본인의 꿈과 미래를 설계할 수 있는 창의적 인재로 성장하는 것의 시작이 바로 지속적인 체육활동이라고 생각한다.